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2018学年度第二学期第十八周备课 [复制链接]

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春晖幼儿   小一 班第 十八周教学工作计划表
主题名称:夏天真热      制订者:周晓春                  日期:2019.6.18~2019.6.22
主题目标

1.关注夏季环境中的变化,学习运用多种感官获取有关夏天基本特征的经验。
2.喜欢夏天,尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天的感受和认识。
3.了解夏天防暑降温的方法,乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。
环境创设

1.    阅读区中投放关于夏天的书籍以及一些夏日户外活动与工作的小图片,尝试让幼儿学着仿编儿歌。
2.    美工区投放各类纸张,尝试在上面画上各种夏天的团,并折成折扇。
生活活动

1.    注意幼儿的个人卫生,提醒幼儿勤洗手。
家长工作

和孩子一起观察夏天的天气变化,积累相关的经验。
晨间活动
国旗后草坪
  重点练习:
双脚并拢跳

       跑道
重点练习:
跳跳球

东草坪
重点练习:
平衡椅
西草坪
重点练习:
投掷
喷泉外围
重点练习
骑行
集体教学
语言:
夏天的太阳真顽皮
科学:
夏天的雷雨
语言:
荷花娃娃
科学:
西瓜
语言:
热乎乎的东西
游戏活动
区域活动:
重点指导:
美发屋
区域活动:
重点指导:
图书区
区域活动:
重点指导:
益智区
区域活动:
重点指导:
娃娃家
区域活动:
重点指导:
美工区
下午
教学/游戏
  艺术:

扇子
音乐:
洗澡歌
健康:
荷花荷花几月开
美术:

冰淇淋的一家
户外活动
大型玩具我会玩
  规则游戏:
小乌鸦找水喝
  规则游戏:
好玩的水球
  大型玩具我会玩

周主要工作目标:
1.关注夏季环境中的变化,学习运用多种感官获取有关夏天基本特征的经验。
2.喜欢夏天,尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天的感受

和认识。
3.了解夏天防暑降温的方法,乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。


生活活动指导要点和具体措施:
注意幼儿的个人卫生,提醒幼儿勤洗手。

主题:夏天真热
周一上午:夏天的太阳真顽皮(语言)
周二下午:洗澡歌(音乐)
周三上午:荷花娃娃(语言)
周四下午:冰淇淋的一家(美术)
周五上午:热乎乎的东西(语言)

小一班语言活动:夏天的太阳真顽皮

2019年6月18日  周一上午
一、活动目标:
1.理解儿歌内容,感受夏日活动的快乐
2.尝试根据“刷刷××的人”句型仿编儿歌。

活动重点:理解儿歌内容,感受户外工作者的辛苦。
活动难点:用“刷刷××的人”句型仿编儿歌。
二、活动准备:
1.挂图43号;《小朋友的书·夏天真热》;《小朋友的书·数学》。
2.一个做成刷子状的太阳道具。
三、活动过程:
(一)出示挂图,观察挂图,理解儿歌内容
1.图上有什么?
2.人们在干什么?
3.看看图上的人们,皮肤被太阳晒得怎样了?
(二)教师完整朗诵儿歌
1.夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢?图片里藏了一首好听的儿歌,我们一

起来听一听。(边朗诵儿歌,边根据儿歌的内容在图片上演示刷色动作)
2.为什么说,太阳拿的是一把红刷子?太阳这把红刷子,刷了哪些人?这些人都在什么地

方呢?(引导幼儿理解“户外”)
(三)学习朗诵儿歌
1.教师带领幼儿边做动作边朗诵儿歌2~3遍。
2.幼儿看着《小朋友的书·夏天真热》第19页“夏天的太阳真顽皮”,自主练习朗诵

儿歌。
(四)尝试根据句型伤编儿歌
1.户外还有什么人呢?引导幼儿说:刷刷××的人。(教师图示记录)
2.想一想,夏天这么热,他们为什么要在户外呢?(引导幼儿懂得建筑工人、农民、警察

等在夏日里坚持户外劳动的人们,他们工作很辛苦,皮肤晒得很红、很黑。我们要尊敬他们)
3.教师带领幼儿连贯、完整地朗诵仿编的新儿歌。

活动反思:本次活动借助了图谱来增添幼儿对儿歌的记忆,在学习的过程中还是有一定的帮助的,很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分,有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了创造性的仿编,思维活跃,突破了本活动的难点。
小一班音乐活动:洗澡歌

2019年6月19日 周二下午
一、活动目标:
1.    鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈,在舞蹈中获得快乐的情绪体验。
2.    鼓励幼儿大胆的尝试创编,体验创编的乐趣。
二、活动准备:录音机,磁带,钢琴,空沐浴露瓶,毛巾,脸盆。
三、活动过程:
(一)律动进场 二,练声,复习歌曲 三,教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。
1.师:小朋友,今天老师为小朋友准备了一段表演,大家猜猜看,老师在干什么,你从哪里可以看出来。
2.教师表演,突出洗澡的动作。
请幼儿回答问题:你们是怎么洗澡的,并让个别幼儿用肢体语言进行表现。
(二)教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望
小朋友们知道这是什么歌吗?好听吗?
(三)教师请幼儿创编动作
师:小朋友都觉的这一首歌这么好听,那谁来想一想可以加上些什么好看的动作
(四)教师完整的表演舞蹈
1.    师:小朋友今天都这么乖,那么老师也想到一些好看的动作,小朋友们想不想看啊? 2.教师表演“洗澡歌”
3.师“好看吗,你们想不想也来跳,那今天我们就来跳这段舞蹈吧
4.师:小朋友们大家找一个舒服的位置站好来,认真的和老师学动作,老师看看哪
小朋友最棒。
(五)幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作
师:小朋友学的真棒,我们现在就听这音乐一起跳起来吧。
小一班语言活动:荷花娃娃

2019年6月20日  周三上午
一、活动目标:
1.理解诗歌内容,感受诗歌充满童趣的意境和韵律美。
2.学会朗诵诗歌,尝试用替换的方式仿编诗歌结尾部分。
二、活动准备:
挂图44号;《小朋友的书·夏天真热》。
三、活动过程:
(一)看图欣赏儿歌,初步理解儿歌内容
1.学习儿歌第一句。现在是什么季节?(出示背景挂图)炎热的夏天来到了,小池塘里,有

一朵美丽的花儿开放了,看,是谁呀?(出示荷花娃娃)荷花娃娃是什么样子的?教师念第一句“荷花娃娃小红脸儿”,引导幼儿用动作表现荷花。
    2.学习儿歌第二句。(指着图上的荷叶)这是什么呀?荷叶像什么?教师念第二句“撑着一把小绿伞儿”,引导幼儿用动作表现荷叶。
    3.学习儿歌第三句。教师念第三句“将头露出伞外边儿”。(出示荷花娃娃图表现荷花娃娃在荷叶下探出头,引导幼儿用动作表现荷花娃娃“将头露出伞外边儿”)
    4.学习儿歌第四句。听“滴答滴答”是什么声音?(出示雨点图)荷花娃娃为什么不在伞下躲雨呢?教师念第四句“她要亲亲小雨点儿”。
   (二)学习儿歌,感受儿歌充满童趣的意境
   1.教师完整念儿歌。
   2.教师表演动作,提示幼儿朗诵儿歌数遍。
  (三)尝试仿编儿歌结尾
   1.想一想,荷花娃娃生活在水里,它还可以找谁玩“亲一亲”的游戏呢?
   2.出示图片,幼儿根据图意替换第四句的后半句,仿编儿歌。
小一班美术活动:冰淇淋的一家

2019年6月21日周四下午
一、活动目标:
1.学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
2.知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。

活动重难点:学习用圆形、三角形和其他图形组合画冰淇淋。
二、活动准备:
1.《小朋友的书·美工》。
2.油画棒。
三、活动过程:
(一)和幼儿一起讨论夏天消暑的食品有哪些
1.夏天你最喜欢吃什么?吃了有什么感觉?你吃过哪些冰淇淋?
2.出示范画,激发幼儿绘画的兴趣。
(二)教师出示“冰淇淋一家”的范画,引导幼儿欣赏
1.“冰淇淋一家”长得什么样?你觉得像什么?
2.你最喜欢哪一个,为什么?
3.重点观察:冰淇淋的不同形状以及不同花纹。
(三)提出绘画要求
1.构图要求:你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方,冰淇淋妈妈画在纸的什么地方,小

冰淇淋画在纸的什么地方?
2.绘画步骤:先画几个三角形,再选择其他图形组合成不同的冰淇淋,画出冰淇淋的组

合。
(四)幼儿画冰淇淋,教师指导
1.使用《小朋友的书·美工》第23页“冰其淋一家”,幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样

式进行绘画。
2.启发幼儿联系生活经验,积极想象,在冰淇淋上插上各式水果造型,并给冰淇淋一家

穿上漂亮的衣服。
(五)展示幼儿的作品,幼儿互相欣赏。

活动反思:孩子们对圆形和三角形的掌握还是有一定的经验的,之前也给孩子们组织了
一个关于图形组合的活动,将三角形、正方形、圆形拼成房屋、汽车等类型。在此基础上孩子们操作起来会比较得心应手。对于还没有掌握的幼儿可将材料放在区域,老师进行个别指导。
小一班语言活动:热乎乎的东西

2019年6月22日  周五上午
一、活动目标:
1.理解故事内容,感受故事的幽默、诙谐,懂得要爱清洁、讲卫生,才能受到别人的欢迎。
2.乐意学讲故事中的语句,用语言表达自己听故事的感受。
二、活动准备:
1.挂图40号;《小明友的书·夏天真热》;磁带及录音机。
2.木偶(灰灰先生),道具(香蕉皮、瓜子等)。
三、活动过程:
(一)灰灰先生自述
1.出示木偶灰灰先生和挂图1,教师边表演边讲解,幼儿观看。大家好,我是灰灰先生,这

是我的家。让我坐下来吃个香蕉,(表演随手将香蕉皮丢在地上瓜子壳吐在桌下等乱扔垃圾的内容)再唉…真无聊,我想邀请我的朋友们来玩玩,打个电话给他们。(表演“打电话”)提同:灰灰先生的模样是怎样的?他的家又是怎样的?
    2.朋友们去灰灰先生家玩了吗?为什么?
    (二)教师逐一出示挂图,分段讲述故事,帮助幼儿理解故事
    1.从开始讲到“因为灰灰先生家真脏”。提问:灰灰先生想了什么办法,让朋友愿意来玩呢?
    2.教师出示挂图2,讲述故事第二段从“灰灰先生想请朋友来玩”讲到“一会儿,洗衣机又送出来干干净净的枕头、床单和袜子。”提问:吸脏机吸了什么,最后为什么把灰灰先生也吸了进去?
    3.教师出示挂图3。提问:灰灰先生又气又急,哭了起来。灰灰先生是怎么向吸脏机请求的?这时候,灰灰先生家的洗衣机听见了,它怎么说,又做了什么?
    4.教师出示挂图4,讲述故事至结束提问:灰灰先生的家变成什么样了?灰灰先生又变得怎样了?灰灰先生怎么会变得干干净净的
    5.师幼共同给现在的灰灰先生改名
   (三)幼儿扮演吸脏器,寻找活动室的垃圾,将垃圾消理干净。



游戏名称
小乌鸦找水喝
班级
小一班
时间
2019-6-19
组织者
周晓春


玩法:准备几个大的可乐瓶,每只瓶子装三分之一的水,幼儿扮演小乌鸦,分成几个小组。每组的“小乌鸦”依次从起点迅速跑向终点的水瓶处,向水瓶里放玻璃球或石子。每只乌鸦只能放一次,让水面不断升高,看哪组的“小乌鸦”先“喝”到水。

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