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2019学年度第一学期第六周备课 [复制链接]

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春晖幼儿园  中一班 第六周教学工作计划表
主题名称:秋天在哪里    制订者:中一班      日期:2019.10.8~10.12


主题目标

1.关注、发现秋季自然环境的变化,感受、了解秋季的主要特征。
2.亲近大自然,喜欢秋天美丽的景色,尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受。


环境创设

1.美工区:树叶、树枝、木条、麻绳、松果、菊花、螃蟹壳等。树叶拓印、树叶拼画、松果造型、画各种昆虫、昆虫撕贴画等;重点关注:幼儿对秋天色彩的把握与运用,用适宜色彩的树叶、树枝、松果等自然材料进行美术创作。
2.益智区投放材料:各种形状、种类、色彩的树叶、菊花、螃蟹、昆虫的标本;重点关注:幼儿对树叶种类、特征的观察与认知,能够根据形状、色彩、品种进行分类。能对各种类型的菊花、螃蟹、昆虫有基本的认知。
3.图书区投放材料:跟秋天、昆虫有关的书;重点关注:幼儿能专心、安静地看书。


生活活动

1.户外活动时能将杯子和盖子一起带下去。
2.有良好的入厕习惯,知道及时入厕,不用向老师报告,不影响其他幼儿活动即可。


家长工作

爸爸妈妈可以带孩子去观察秋天自然的变化,如秋天的树叶、菊花、小虫子;也可以带孩子观察秋天到了人们生活的变化,如穿衣变化、家居色彩主色调,还可以找秋季时令蔬果水产品尝。




晨间活动
皮球
重点练习:投、拍
垫子
重点练习:
立定跳远
轮胎
重点练习:
滚动
脚踏板
重点练习:平衡
攀爬桥
重点练习:
攀爬
集体教学
语言:
秋天的颜色
数学:
插花
社会:
林中漫步
科学:
秋天的小虫
语言:
小小鸟捡花瓣
区域活动
区域活动
重点指导:
益智区
区域活动
重点指导:
生活区
区域活动
重点指导:
美工区
区域活动
重点指导:
建构区
区域活动
重点指导:
阅读区


教学/游戏
手工:
收藏树叶
音乐:
秋天
美术:
树叶印画
手工:
折螃蟹
离园安全知识
户外活动
规则游戏:
秋天里的小树叶
大型玩具
规则游戏:
变石头
规则游戏:
周主要工作目标:
1.关注、发现秋季自然环境的变化,感受、了解秋季的主要特征。
2.亲近大自然,喜欢秋天美丽的景色,尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受。

生活活动指导要点和具体措施:
1.户外活动时能将杯子和盖子一起带下去。
2.有良好的入厕习惯,知道及时入厕,不用向老师报告,不影响其他幼儿活动即可。

主题:秋天在哪里
周二下午:收藏树叶(手工)
周三上午:插花(数学)
周四下午:树叶印画(美术)
周五上午:秋天的小虫(科学)
周六下午:离园安全知识


中班手工活动:收藏树叶
2019年10月8日周二下午

一、活动目标
1.
了解树叶形态的多样性,尝试按树叶的颜色、形状、大小等特征分类。
2.
学习用拓印、塑封等方法制作树叶书签。
二、活动准备
已经去公园、树林等处采集过各种各样的树叶;塑封袋;纸;油画棒:绳线
三、活动过程
(一)幼儿互相展示、交流自己收集到的树叶
1.
你收集的树叶像什么?
2.
是什么样的?(引导幼儿发现树叶的各种特点,如大小、形状色、边缘等,从中发现树叶的多样性)
(二)欣赏各种树叶书签
1.
怎样才能保存这些树叶呢?
2.
幼儿欣赏拓印的、塑封的不同颜色的树叶书签?
3.
这些树叶书签是怎么做成的?
(三)幼儿制作树叶书签
1.
教师介绍树叶拓印、封的方法拓印方法将树叶压平后,放在纸下面,纸的选择厚薄
要适中,用油画棒来回涂抹多次树叶形状的拓印完成后,沿树叶轮廓剪下塑封方法将树叶压平后,将树时放入塑封袋,也可以将树叶组合着放入塑封袋,然后加热过塑,打孔穿绳。
    2.
梳理制作要点幼儿说出自己理解的操作步骤和方法后,数师再对制作要点进行梳理,比如拓印时树叶要放平,涂满整片树叶:塑封前要压平,组台时有错落等。
    3.
幼儿选择自己感兴趣的一种方式制作树叶书签。
  
(四)欣贯幼儿制作的树叶书置,相互交流、分享
中班数学活动:插花

2019年10月9日周三上午
一、活动目标:
1.目测数群,准确判断10以内数量。
2.用接着往下数的方法使物体和数字变得一样多。  
二、活动准备:
1.点子卡片若干,花瓶3个,花朵若干。花店背景图、投影仪。
2.幼儿操作材料《有趣的数学》
三、活动过程:
(一)游戏导入   
游戏:开火车。
教师出示5以内的点子卡片,幼儿快速说出数字。
(二)情景创设
1.学习接着往下数。
教师出示10以内点子卡片,幼儿学习目测一部分点子数量,再接着往下数,并说出总数。
2.游戏“插花” 师:小熊开了一家花店,生意兴隆,接到了好多订单,可是人手不够,请小朋友帮忙插花。
1)观察花瓶,提出插花要求。
师:你们瞧,每个花瓶上都有一个数字,这数字是什么意思,为什么要贴数字呢?
小结:原来是因为每个顾客的要求都不一样,小熊为了便于记忆就在每个花瓶上用数字做了记号,花瓶上的数字是几,就表示这个花瓶里一共要插几朵花。
2)教师示范插花。提问:花瓶上贴有数字几?瓶里已经有了几多花?                                                                          怎样使瓶子里的花和数字变得一样多? 教师用接着往下数的方法,示范插花,使花和数字变得一样多。
3)请个别幼儿上前操作。
(三)巩固接数方法。
1.幼儿操作。
师:你们瞧,小熊的花店里还有这么多的订单,让我们小朋友赶快去帮小熊插花吧!
要求:
1)用接着往下数的方法,使花和数字变得一样多。      
2)插花时不能把原有的花遮挡住。
2.作业讲评。
中班美术活动:树叶印画
2019年10月10日周四下午

一、活动目标
  1.引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
  2.鼓励幼儿多开动脑筋,用树叶拼出多种形象,培养幼儿初步表现美的能力。
  3.引导幼儿养成良好的美术操作习惯。
活动重点:引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
活动难点:能用树叶拼印出多种形象。
二、活动准备
   1.认识各种树叶,如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等;收集树叶,并把它们擦干净,抹平整。
  2.棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
  3.会唱歌曲《小树叶》。
  三、活动过程
  1.集体唱歌曲《小树叶》,激发幼儿活动热情。
  教师:秋风吹过,小树叶离开了妈妈,我们做它的朋友吧,让我们先来认
  新朋友。
  2.引导幼儿观察各种树叶。
  教师:这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等,它们是什么形状的?像什么?(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头,爬山虎叶像花,也像金鱼的尾巴;银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......)
  幼儿讨论、回答。
  教师:用这些小树叶可以印出美丽的画来。
  3.欣赏范画:引导幼儿观察,看看分别是用什么叶子印出来的。
  4.引导幼儿学习树叶印画的方法。
  教师:下面我们来看看树叶印画怎么做,教师边示范边讲解:选择银杏叶摆放在报纸上,用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后,注意颜料不能太多,慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置,用手轻轻压一压,再把树叶轻轻拿开,一把小扇子就印好了。
  5.交代要求,幼儿操作,教师指导。
  教师:下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想,这片叶子像什么,怎么拼?然后再涂上水粉颜料印制。印完,看看印出的物体还缺什么,再用水彩笔给它添画。
  幼儿印画,教师巡回指导,帮助幼儿掌握印画技能,鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料,保持桌面和作业的整洁。
  6.总结评价,结束活动。
  进行树叶印画展览,鼓励幼儿相互讲述作品,表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。
  活动反思:
  本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中,孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画,只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
中班科学活动:秋天的小虫
2019年10月11日周五上午

一、活动目标
1.
了解秋天几种常见昆虫的外形特征和生活习性。
2.  
萌发进一步探索昆虫的兴趣。
活动重点:了解秋天这个季节中几种常见昆虫的名称。
活动难点:初步掌握常见昆虫的外形特征和生活习性。
二、活动准备
1.
《小朋友的书~多彩的秋天》。
2.
空瓶子;捕昆虫的工具。
三、活动过程
(一)准备工具。
1.
看《小朋友的书~多彩的秋天》第11~12你们在哪里看到过这些小虫?
2.
两人一组一起准备所需的工具,一起商量:去户外捕捉小虫,需要准备些什么?
(二)寻找昆虫。
幼儿去户外寻找小虫,把捕捉到的小虫装进空瓶带回活动室。
(三)观察交流。
1.
互相看看捕捉回来的小虫,你们找到了几种小虫?长什么样?知道它们的名字吗?
2.
教师从中选择两种秋天常见的昆虫请幼儿来仔细观察,如:比较一下蟋蟀和蚱蜢有
什么地方是相似的?看看它们有什么特殊的本领?
3.
教师念《小朋友的书~多彩的秋天》第11~12秋天的小虫中的儿歌,幼儿欣赏。
4.
让幼儿学一学蟋蟀的叫声、蚱蜢的跳跃,说一说它们的外形特征和生活习性。
(四)逗玩。
1.
让幼儿逗玩蟋蟀和蚱蜢,可以把它们从瓶子里放出来,也可以把两只蟋蟀关在一起,
用蟋蟀草逗引它们打架。
2.
观察蟋蟀(或其它小昆虫)的活动并和同伴交流。
活动反思:在这个活动过程中,孩子们对于昆虫的名称真的不是特别了解,更别说是它们的生活习性以及外形特征了,生活在城市中的孩子跟大自然接触的机会真的太少。是什么让我们的孩子跟大自然少了沟通?安全?时间?因为这些问题,我们的孩子就失去了一次出门的机会、锻炼的机会、探索的机会、了解的机会……值得我们成人反思!




离园安全活动
2019年10月12日周六下午

    一、活动目标
1.明白爱护小手,不玩尖利的东西。    
2.明白手划破后简单的处理和保护方法。    
二、活动准备:相关图片一张。    
三、活动过程:    
(一)请幼儿观察图片,提问:    
1.这个小朋友的手怎样啦?(出血了)
2.好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)
3.什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)
4.启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。    
(二)讨论怎样才能使我们的小手不受伤
1.平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
2.小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。    
(三)讨论怎样保护小手    
1.如果手不留意被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)
2.手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
3.手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)
4.小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

游戏名称
猜拳跳圈
班级
中一班
时间
2019-10-11
组织者
周晓春


玩法:
两人为一组,两人同时站在一端的起跑线上。游戏开始,两人划拳:石头、剪子、布,赢者把圈抛出去,然后跳进圈。游戏反复进行,先到目标者为胜。
游戏规则
1.每赢一次,只能跳一步。
2.抛圈的距离应以自己能跳进去为准,跳不进去则犯规。

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