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2018学年第一学期公共区计划 [复制链接]

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小班第一学期阅读区活动目标
九月份:
1.知道封底封面。
2.练习一页一页的翻书。
3.会看单幅画。
分享书本:
汤姆上幼儿园

十月份:
1.练习一页一页的翻书,不损坏图书。
2.在教师帮助下能记住图书名称。
3.在教师的指导下初步理解画面内容。
分享书本:
幼儿园的一天

十一月份:
1.幼儿自己翻阅简单画面的图书,并能用简单的语句描述。
2.学习整理图书,并能把图书摆放整齐。
分享书本:
我爱幼儿园

十二月份:
1.能两人合看一本书,不争抢图书。
2.懂得爱护图书。
分享书本:
结合童话节主题,选择分享的书本。
一月份:
1.幼儿能在看书的过程中做到安静,不打扰别人。
2.引导幼儿观察每幅图与符号(文字)的关系,对符号(文字)产生兴趣。
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只看该作者 1楼 发表于: 06-11
小班美工区计划

总体目标:
1、愿意进入美工区活动,喜欢操作、摆弄相关材料,体验其中的乐趣。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美工活动,学习用画、折、搭、贴、撕、揉捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的特征

第一课时
小班美术教案:喷刷画
活动目标:
1.感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。
2.学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具
3.大胆使用颜色,注意色彩的和谐,提高美的鉴赏能力。
活动准备
1.准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。
2.用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。
3.幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品
活动过程
一、进入活动,引发幼儿兴趣。
引导幼儿欣赏示范画说说其中的内容,及制作方法请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。
二、过程首先用树枝(花、草、卡片等辅助物)在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后,用牙刷蘸上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上。把纸晾干后,再取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案。这样,喷刷画就制作完成了。
三、老师交代要求,幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形,拼出自己喜欢的图形,提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里,再用第二个刷,鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷,引导幼儿自己发现混合色。例:黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等
四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价
。    

课时
小班美术教案《疯狂大旋转》
活动目标
1.探索将不同的颜色混合在一起変成另一种颜色,感受色彩的变化
2.感受色彩的多重叠加、变色等效果
3.积极参与活动,体验随音乐绘画的快乐。
活动准备
1.油画棒,水溶性炫彩棒,竹签笔,素描纸。
2.柔和的轻音乐和动感的迪斯科音乐。
活动过程:
境色王宝发舞。

小班美术教案《疯狂大旋车
活动过程:
1.游戏情境:颜色宝宝爱跳舞
(1)教师:今天来了几个颜色宝宝,他们是谁?他们可有本领了,会跑会变。我们一起看看他
(2)教师随乐操作:先用一种颜色画绕毛线式的线条,再用另外一种颜色绕线加。幼儿观察两种颜色叠力加融合后的效果。
(3)教师:你发现了什么?试着把你的发现说出来
要点提示
1)引导幼儿观察两种色彩融合后的颜色变化。
2)引导幼儿注意操作时的绘画速度及动作,做到随乐而

2.幼儿动手操作并进行记录。
(1)播放柔和的轻音乐,幼儿轻柔舞动画笔,感受两种色彩的叠加。
(2)播放迪斯科音乐,幼ル随乐用色块、大点点、狂乱的线条表现音乐,感受多种色彩的叠加
(3)底色绘画后,引导幼儿尝试用深色笔(黑色、墨绿、深蓝)继续玩画笔舞蹈,感受加上深
(4)听起伏变化的音乐,用笔盖或竹签笔在纸上画出轨迹,感受划去深色后底色的绚丽变化
3.与同伴分享自己的经验,说说自己的颜色魔术。
1幼儿分享经验。
色彩是旋律的精灵。色彩是神奇的法师。
(2)教师:色彩里藏了些什么?你是如何变化出这么多
色彩的?请你把画里的秘密说出来。



第三课时
小班美术教案《落叶飘飘》
活动目标
1.会将拾来的树叶粘贴成大树,感受秋天树叶的美。
2.有积极参与活动的愿望。
活动准备:
1.散步时拾来的各种树叶,浆糊,抹布。
2.绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。
活动过程
1.出示画好的大树,引起幼儿制作兴趣。
2.介绍树叶的粘贴方法
选择喜欢的树叶并在树叶背面抹上浆糊,粘贴在树枝周围(贴得越多越好,使大树上长满叶子。)
3.幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树提醒幼儿注意浆糊的用量,不能太多。鼓励幼儿大胆地粘贴,会选择同一种颜色的树叶粘贴在
树枝的不同地方。
4.共同欣赏“秋的美和树叶色
彩的美为自己的成功感到高兴
5活动结束
(1)可根据班级幼儿的能力,提供各种材料让幼儿选择装饰“秋天的树”。如:用颜料刷树叶,在“树枝”周围印树叶;提供树叶轮廓,让幼儿涂色粘贴在树上等。
(2)请幼儿将拎来的树叶任意剪小,粘贴在“秋天的树”中,练习使用剪刀

课时
小班美术活动教案:美丽的雪花
活动目的:
1.学会使用棉签做画用。棉签画又,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花
2.能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3.在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。
活动准备:
1.黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘
2.湿抹布一块。
3.雪花的图片或实物
活动过程
1.引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?
教师引导幼儿讨论。
教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么
2.欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。
(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察
(2)教师讲解画。
教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具
教师出示棉签引起幼儿的兴趣。
(3)教师边画边讲解
教师:小朋友用一根棉签轻轻地上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横
线。这样,一朵美丽的雪花就画好了教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布

3.幼儿操作


课时
小班美术教案《美丽的围巾》
活动目标
1.认识几种蔬菜,了解它们的基本特征。
2.学习用蔬菜印章印画围巾的方法,体验创作的乐趣
活动准备
胡萝卜、橫面切开的莲藕、側面切开的柿子椒等蔬菜印章,红黄绿三色颜料,围巾人手一条。
活动过程
一、认识蔬菜,激发兴趣
1.我这里有个神奇的袋子,里面装几个宝贝。想知道吗?谁来摸一摸。

2.这个袋子里到底装了什么宝贝呢?我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来!
(出示一个胡萝ト)哈哈.它是進呀?看这个胡萝ト是什么颜色的?(集体说,个别说)是什么样子的?师小结:胡萝ト是橘黄色的,一头大,一头小,圆圆的
3.再请一个宝宝摸一摸(出示莲藕)你认识吗?吃过
马?

4.我的口袋里也有个宝贝呢!(出示青椒)这又是谁呢?谁来说说它是什么颜色的?
5.教师小结:这些胡萝ト、莲藕、青椒,它们有个好听的名字叫蔬菜,(齐说)它们的营养可好啦,我们要多吃蔬菜,我们喜欢吃蔬菜,身体健康多快乐。这些蔬菜不仅好吃,我还把它们变成了各种各样的印章来呢,想看吗?

6.逐一做胡萝ト、青椒、莲藕印章。
这是什么蔬菜呀?胡萝卜变变变,变成胡萝卜印章

二、欣赏围巾、示范印画围巾
1.今天,宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看!这是妈妈已经做好的围巾,漂亮吗?什么地方漂亮呀?(针对图案,颜色来谈

2.小结:围巾真漂亮,有花朵的图案,有圆形图案.,有红色的黄色的绿色的真漂亮,这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。
3.教师示范:我们一起来看看花围巾是怎样做的?小
印章蘸蘸颜料,亲一亲,亲亲这里,亲亲那里,这里是白的也要亲亲,送回家。换个印章蘇颜料,亲亲这里,亲亲那里,送回家。哪个宝宝愿意来试试的。手脏
了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦,好漂亮呀,赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。
三、孩子操作
宝宝也想用印章来做花围市吗?我为你们准备了长方形
1.和正方形的围巾,宝宝可以选你喜欢的形状去做。在印的时候小印章呀要大家一起用,你让我,我让你,用好了把它送回家。手脏了要用小毛巾擦一擦。宝宝快去找个位子动手吧。
四、评价
开火车去欣赏花围巾。
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只看该作者 2楼 发表于: 06-11
小班建构区计划

总体目标:
1对建构活动的兴趣,让幼儿学习按自己的意愿进行建构。
2让幼儿学会正确使用建构材料及辅助材料进行操作。
3让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的造型。
4培养幼儿想象力、观察能力、审美能力及毅力。
5教育幼儿爱护玩具,让幼儿学会共同使用玩具,学会在使用完玩具后有顺序地收拾玩具并归类摆放好。
6教育幼儿爱护自己和同伴的建构成果。

第一课时
活动目标:
1.会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。
2.学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。
活动准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。
活动过程:
一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣。
1.师:今天的天气可真好,毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。
2.(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯,一会去荡秋千,可开心了。
二、介绍“毛毛虫”的建构方法。
师:宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?
幼:积木。
师:谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?
幼:一个一个连起来的。
师:宝宝们观察的真仔细,毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花,小雪花,张开小嘴巴,你爱我,我爱你,小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)
三、幼儿自由建构,老师介绍建构常规。
1.师:毛毛虫妈妈生了好多的宝宝,请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木,轻轻地放积木,不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。
2.幼儿进行分组建构,教师巡视,并适时给予指导。
3.适时给予个别幼儿指导与帮助。
四、结束游戏,讲评游戏。
1.师:毛毛虫妈妈来找她的孩子了,请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。
2.刚才宝宝在送毛毛虫的时候,老师发现有的毛毛虫的身体断了,这是为什么呀?(再次强调插接的方法,并一起念儿歌)

第二课时
活动目标:
1.让幼儿利用雪花片巩固插接技能,表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。
2.在建构时保持活动室安静,培养幼儿初步的建构常规。
活动准备:
大小雪花片若干筐,美丽的花园图片若干张。
活动过程:
一、情境导入,引起幼儿建构兴趣。
1.教师:今天的天气真好,蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧!(出示图片)公园里真美呀!有什么呀?
幼儿:有好多漂亮的花。
2.教师:看看,花是什么样子的呢?
幼儿:有漂亮的颜色。
幼儿:有花瓣。……
3.教师:现在老师来给宝宝变个魔术,请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花)
这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变,变出一朵美丽的花?
4.教师:请小朋友仔细看,花儿是怎样搭出来的?先找一个雪花片,然后再找另外一种颜色的雪花片,小嘴和小嘴使劲亲一亲,看一朵美丽的花就完成了,
二、教师交代任务,幼儿尝试建构。
1.教师:在建构的时候一定要轻拿轻放,雪花片在插接的时候,要插在凹槽里。
2.幼儿分组建构,教师巡回指导。
三、结束游戏,讲评幼儿作品。
1.教师:呀,小朋友真棒,用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来说一说,你觉得哪一朵花最漂亮?
2.对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。
3.表扬在建构时常规较好的幼儿,如:能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。

第三课时
一、活动目标:
1.尝试在建构实心圆的基础上添加建构表现自己喜欢的物体。
2.能愿意想象建构,体验参与雪花片建构活动的快乐。
二、活动准备

经验准备:会插小棍、实心圆,知道生活中的一些圆形物品。
物质准备:PPT课件、音乐、美羊羊玩偶一个、各色雪花片,半成品
三、活动过程:

1.情境导入,激发幼儿兴趣:
  
师:“今天是美羊羊的生日,它想要圆圆的东西作为礼物,你们愿意给它准备一个圆圆的礼物吗?”
2.交流讨论,迁移、拓展幼儿对圆形的经验。
(1)讨论生活中的圆形物品,迁移经验。
师:“你在生活中见过哪些圆圆的东西呢?”
(2)欣赏PPT,了解实心圆的添加、变化,拓展经验。
师:“你想给美羊羊送什么礼物?需要在圆上加个**才能变成**呢?”
(3
)师幼总结,梳理经验。
师:“圆形可以变成那么多漂亮的礼物呢,一个圆加上一根小棒子可以变成棒棒糖、小锅,两个圆还可以变成电话、眼镜,我们的
宝宝真聪明!”
3
.幼儿自由建构,教师指导:
(1)半成品的提供与介绍。
(2)鼓励幼儿对圆形添加、建构,帮助个别幼儿完成作品。
4
.展示作品,介绍、评价:
师:“我们的
宝宝给美羊羊送了那么多的礼物啊,谁来介绍一下自己的礼物?你在圆上加上**变成**?”
5
.结束活动:
师:“美羊羊收到那么多的礼物真开心,我们一起为它唱个生日快乐歌吧!”

第四课时
活动目标 :
1.运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园,
2.指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局,完成大型建构主题。
3.培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,初步养成良好的游戏习惯。
材料准备:
1.教师布置好游戏场景。
2.结构材料:雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。
若干辅助材料:鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。
游戏过程:
一、儿歌导入
1、复习儿歌《秋风》。
2、秋天的公园会有些什么呢?
二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造
1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。
2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。
三、交代建构要求:
(1)我们走路时在哪儿走?
(2)碰倒了别人的积木怎么办?
(3)建构时声音要小点,完成了要学会收拾。
2、幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。
四、幼儿建构,教师指导。
五、游戏评价
1、今天你用什么材料,完成了什么作品?
2、师幼共同介绍美丽的公园。





课时:
活动目标:
1
.尝试用三角形、方形组合建构表现房子的房顶和墙面。
2
.愿意添加小门等装饰部件,丰富作品。
3
.能有序地向同伴介绍自己的建构作品,体验建构成功的快乐。
活动准备:
经验:有建构三角形和方形的经验。
物质:各色雪花片、房子图片、
课件
活动过程:
1
.欣赏课件,激发幼儿兴趣。
教师逐一演示课件,激发幼儿兴趣。
(1)“这是什么形状?”(三角形)
(2)出示方形,“这是什么形状?”
“它想和三角形做朋友,瞧它站在了三角形的什么地方?”(下面)
“它们站在一起会变成什么呢?”启发幼儿想象。
2
.观察房子,了解房子的组成部分。
(1)演示课件,引导幼儿认识房子的外形结构特征(房顶、房体)。
(2)师生共同小结:房顶是三角形的,房体是方形的。
3
.幼儿建构,教师指导。
教师和幼儿尝试房顶与房体连接的方法。
重点帮助幼儿掌握三角形和方形的连接且牢固。
4
.展览评价。
(1)介绍作品。“你建构的房子是什么样子的?你是怎么插的?”
引导幼儿从房顶到墙壁到装饰物进行有顺序的介绍。
(2)集体欣赏,体验建构成功的快乐。

延伸活动:
幼儿在建构
区域活动中尝试建构自己的家。我们今天搭了什么?你是用什么
材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆造的幼儿。
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公共区:云朵面包房

活动一
制作水果沙拉
活动目标:
1.了解水果的多种食用方法。
2.尝试制作水果沙拉,体验制作水果沙拉的乐趣
3
.通过自带水果制作美食,体验合作分享的乐趣
活动准备:
1.苹果、梨头、香蕉、葡萄等多种水果若干
2.各种水果削皮、切块备用,沙拉酱、餐具。
3.做好的水果沙拉若干份。
活动重点:
通过幼儿制作水果沙拉活动引导幼儿要知道好吃的食物要和小朋友共同分享,并通过感官认识各种常见的水果
活动过程:
1、 活动导入
提问:“小朋友,今天和老师去认识许多新朋友,好不好?”
二、基本环节:
来到盖住水果娃娃的地方,想看看里面到底有什么?老师揭开盖的材料,露出许多种水果娃娃。
(说一说):小朋友,你们认识这些水果娃娃吗?请举手说一说。
(认一认):小朋友们真聪明,能说出一些水果娃娃的名字。现在我们把这几种不认识的水果娃娃来重新认识一下,让它们做我们的好朋友,好不好?
(尝一尝):小朋友们,现在看一看老师做好的水果沙拉,老师请小朋友们尝一尝,把它吃下去,你会变得更漂亮。小朋友们每人一套餐具,津津有味品尝起来。
(说一说)水果沙拉里面有什么味道?
幼儿回答“有苹果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃吗?为什么?”“好吃,因为许多水果味道都有了。”
2、 做一做
为了小朋友以后经常能吃到水果沙拉,我们来自己做。拿起小碗,小碗里装有削好皮的水果切块,请你们调上沙拉酱,再搅拌一会儿,就做好了。
(吃一吃):小朋友们每人一套餐具,吃得真香。
四、结束环节:
小结:水果沙拉真好吃。
在老师指导下,幼儿收拾整理活动室,一个接一个走出活动室。


活动二
制作夹心饼干
活动目标:
1.感知圆形、三角形、正方形的特点,能够根据形状进行配对。
2.自制夹心饼干,体会一同品尝饼干的乐趣。
活动准备:
1.圆形、三角形、正方形等不同形状的饼干若干。
2.番茄酱、沙拉酱若干。
活动重点:体验同伴之间相互合作的乐趣,并能对饼干进行正确的配对。
活动过程:
一、活动倒入
师:看今天老师给小朋友们带来了什么好吃的?(饼干)谁想吃?
二、基本环节
1.那么在吃之前我们先来看看这些饼干是不是都一样呢(从饼干的形状、颜色、大小来说。)
小结:原来饼干有许多种,有的形状不一样,有的颜色、大小不一样,还有的味道也不一样。
2.观察普通饼干与夹心饼干的区别
诶,你看我这还有一种特别的饼干,她叫夹心饼干,我们来看看,它跟这些普通的饼干有什么不同。
小结:普通的饼干只有一块,夹心饼干是由两块形状、大小一样的饼干和中间的果酱组合成的。
三、尝试制作
1.老师为小朋友准备了很多的材料,请你们找到形状、大小相同的饼干,选一种你喜欢的酱料,自己来做一做这个夹心饼干。
2.分享品尝。尝一尝自己制作的夹心饼干,愿意和别人交换饼干并且品尝伙伴制作的饼干。
四、在老师指导下,幼儿收拾整理活动室,一个接一个走出活动室。



活动三
制作香蕉慕斯
活动目标:
1.能够完整的剥出香蕉,并把香蕉切成薄片
2
.将香蕉放入碗中,倒入适量的酸奶,用勺子搅拌均匀
活动准备:
1.完整的香蕉若干,大瓶酸奶6瓶。
2.塑料刀具和碗、勺子人手一份。
活动重点:能够使用塑料刀将香蕉切成薄片。
活动过程:
一、活动倒入
师:今天老师给你们带来了香蕉奶昔,听名字,你能猜猜这里面都有什么吗?
二、基本环节
1.今天做的香蕉奶昔是由香蕉和酸奶组成的,我们一起来看看这里面的香蕉跟我们平常吃的香蕉一样吗?(不一样,这是薄片或很薄的碎片。)
2.那碗里的酸奶有很多吗?(刚刚没过香蕉)
三、尝试制作
1.老师为小朋友准备了很多的材料,请你们每人拿一把小刀,半根香蕉,放在案板上把香蕉切成薄片,切好以后放入碗中,倒入酸奶,刚没过香蕉为宜
2.分享品尝。尝一尝自己制作的香蕉奶昔,愿意分享自己制作的香蕉奶昔
四、在老师指导下,幼儿收拾整理活动室,一个接一个走出活动室。





活动四
制作三明治
活动目标:
1.  学习制作三明治,激发幼儿爱劳动的情感。
2. 发展幼儿切、涂、拼的能力。

活动准备:
1.人手一份吐司,两片黄瓜片和火腿肠片,一桌一碗沙拉酱和番茄酱。
2.塑料刀人手一把,刷子每桌两把。
3.做好的三明治若干份。
活动重点:
学习对角切面包的方法,掌握三明治制作的步骤,能用简单的语言描述制作过程
活动过程:
一、活动导入
你们看,今天我给你们带来了什么?谁想上来尝一尝?
二、基本环节
1. 师:你吃到的三明治是什么味道的?三明治里有哪些东西?三明治是甜的。我吃到了黄瓜。我吃到了火腿片。
小结:三明治香香甜甜的,面包里面可以夹自己喜欢吃的食物 ,如黄瓜、火腿,鸡蛋,酱料营养特别丰富。
2. 教师示范制作:先取一片面包,对角切开,取一片涂上酱料,接着放上黄瓜片和火腿片,再把之前的半片面包盖上,这样三明治就制作完成了。
三、幼儿制作
请幼儿自选材料,自己动手制作。要求 :
(1)要注意讲卫生,动手前先在毛巾上把手擦干净。
(2)涂果酱时要涂满面包,不能掉下来。
(3)做好后可以自己先尝,同时和小伙伴一起分享。
四、在老师指导下,幼儿收拾整理活动室,一个接一个走出活动室。




活动五
制作串串鹌鹑蛋
活动目标:
1. 学习剥鹌鹑蛋并串起来,激发幼儿对制作美食的兴趣。
2. 发展幼儿的精细动作能力。

活动准备:
1.每人三个鹌鹑蛋,细长竹签、毛刷若干
2.一次性碗,海鲜酱若干
活动重点:
学习串的方法,并能在蛋的外面均匀的涂上海鲜酱。掌握制作的步骤,能用简单的语言描述制作过程
活动过程:
一、活动导入
小朋友们都吃过蛋对不对?吃过什么样做法的蛋呢?(蛋汤、炒蛋、水煮蛋),今天老师给你们带了一种小小的蛋,你们认识它吗?(鹌鹑蛋)
二、基本环节
1.今天我们要用鹌鹑蛋做一个新的吃法,你们想不想学?
2.首先我们要先把蛋剥干净,“鹌鹑蛋,圆又圆,手拿鸡蛋敲一敲,再放手心搓一搓,一点一点往外剥,白白肉二露出来。”你看,我剥的干净吗?
3.这里还有一根竹签,我们把剥好的鹌鹑蛋串到竹签上,放进碗里。
4.三颗都串好了,涂上海鲜酱
三、幼儿尝试制作
1.教师可以适当帮忙,特别是孩子串好的鹌鹑蛋,如果有蛋壳需要帮助孩子及时清理干净。
2.孩子品尝做好的串串鹌鹑蛋。
四、在老师指导下,幼儿收拾整理活动室,一个接一个走出活动室。
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教研组公共区进区表格

春晖幼儿园建构区进区安排表


  
班级星期


星期一


星期二


星期三


星期四


星期五


上午


小一班


小二班


小三班


小四班


小五班


下午


小六班









备注:每个月第一周
春晖幼儿园创意美工室进区安排表


  
班级星期


星期一


星期二


星期三


星期四


星期五


上午




小一班


小二班


小三班




下午




小四班


小五班


小六班



备注:每个月第二周

春晖幼儿园云朵面包坊进区安排表


  
班级星期


星期一


星期二


星期三


星期四


星期五


上午




小一班


小二班


小三班




下午




小四班


小五班


小六班



备注:每个月第三周

春晖幼儿园图书区进区安排表


  
班级星期


星期一


星期二


星期三


星期四


星期五


上午




小一班


小二班


小三班


小四班


下午


小五班


小六班







备注:每个月第四周

春晖幼儿园云朵面包坊进区安排表


  
班级星期


星期一


星期二


星期三


星期四


星期五


上午




中一班


中二班


中三班




下午




中四班


中五班


中六班



备注:每个月第一周

春晖幼儿园图书区进区安排表


  
班级星期


星期一


星期二


星期三


星期四


星期五


上午


中一班


中二班


中三班


中四班


中五班


下午


中六班









备注:每个月第二周


春晖幼儿园建构区进区安排表


  
班级星期


星期一


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星期四


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上午


中一班


中二班


中三班


中四班


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中六班









备注:每个月第三周

春晖幼儿园创意美工室进区安排表


  
班级星期


星期一


星期二


星期三


星期四


星期五


上午




中一班


中二班


中三班




下午




中四班


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备注:每个月第四周


春晖幼儿园创意美工室进区安排表




班级
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星期一


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上午




大一班


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大四班


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备注:每个月第一周


春晖幼儿园建构区进区安排表




班级
星期


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上午


大一班


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备注:每个月第二周

春晖幼儿园图书区进区安排表




班级
星期


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大一班


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备注:每个月第三周


春晖幼儿园云朵面包坊进区安排表




班级
星期


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星期二


星期三


星期四


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大一班


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大四班


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备注:每个月第四周

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