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[活动]县名校长带徒活动2017学年度

楼主#
更多 发布于:2017-11-03 09:33
徒弟虚心求教,师傅尽心指导
——名校长带徒幼教组导师团集体带教研讨活动在昌国幼儿园举行
作者:姚喜 2017年11月01日

幼 儿园“园本特色课程建设”是幼儿园内涵发展的重要抓手,为了提升幼儿园“园本特色课程品质”,10月30日上午,县 名校长带徒幼教组导师及学员在石浦昌国幼儿园举行“ 园本特色课程建设”专题研讨 。

此次活动分为园本课程分享、现场点评和专题指导三个环节。首先由徒弟昌国幼儿园陈丹丹园长介绍该园的园本课程《阅之行——书香幼儿园的创设》,陈园长首先介绍了幼儿园的办园理念、课程理念、阅之行课程建设的简要历程,然后就园本课程的整体框架及实施作了重点介绍。之后,由导师以及教科研中心俞伟娟老师对该课程进行把脉问诊。导师欧赛萍园长从图书的数量、推荐的书目及给孩子创造展示的平台三方面给昌国幼儿园提出建议:图书量可以发动社会、家长的力量来增加;并根据孩子的不同年龄特点,对图书进行分类,让孩子和家长清楚必读和选读书目;幼儿园可以通过各种途径给孩子提供展示的舞台,并将此作为课程评价的方式。导师陈喜玲园长对课程中的阅读和阅世进行解读分析,并就读什么和怎么读给予了建议。教科研中心俞老师从读与行的对接、课程评价给予指导,针对昌国幼儿园的阅世进行活动思路的拓展,建议不要仅停留在昌国地区开展活动,可以以书本上的内容为载体,开展“阅世活动”,使孩子能够学以致用;另外建议课程评价活动也随着课程的开展同步进行,进一步完善园本课程框架结构。

最后导师海韵欧园长结合海韵幼儿园的园本课程《仁爱润心,启智养慧——基于儿童立场的园本课程构建》,从园本课程的顶层设计、致善课程的背景和内涵、致善课程的推进等结合课程实施的实际案例进行深入浅出的讲解,给本次 名校长带徒幼教组导师团集体带教活动画上圆满的句号。

活动后,徒弟们一致反映:本次活动组织严谨、质量高、收获大,在幼儿园园本课程建设方面学到了精神、借鉴了思路、找到了方向。同时纷纷表示希望接下来能够分别对其他徒弟的园本课程进行实地的指导和把脉问诊,最大限度地推动幼儿园园本课程的建设。  
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沙发#
发布于:2018-06-25 13:08
县名校长带徒活动幼师组在晓塘乡中心幼儿园开展
徒弟:何也莹
4月16日,县名校长带徒活动在晓塘乡中心幼儿园开展。教科研中心俞伟娟主任,名校长陈喜玲老师,欧赛萍老师及几位学员园长参加了本次活动。上午九点,我园展示了园本化课程下“橘子村落”幼儿户外活动。各位园长在观看中不时与孩子们交流、讨论,进行互动。随后,园长何也莹作《橘园课堂,橘乡育人》工作汇报,具体介绍“橘园课堂”园本课程的实施背景、目标、课程架构,并从园级、教研组、幼儿三个层面具体介绍了课程实施策略及课程评价。随后,教师代表陈丹亚、林赛耐两位老师分别分享课程小故事《橙色的探索之旅》和《与橘子的秋日旅行》,讲述一线教师在开展“酸酸甜甜的橘子” 主题课程中如何与孩子们互动、预设与生成课程的历程。在最后的点评交流中,俞伟娟老师和两位名园长对我园开展的“橘园课堂”园本化课程和“橘子村落”户外游戏活动给予充分肯定,对存在的一些问题也进行了深入的分析:陈喜玲园长认为园本化课程的目标定位是重点,要紧紧围绕“橘园课堂”的目标实施并评价课程,同时,她还区分了园本课程与课程园本化的区别,指出基于晓塘幼儿园的现有条件,目前更切合地是进行课程园本化,逐步积累,最终完成“橘园课堂”的课程架构。俞伟娟老师说:课程要有传承性,要从培养什么样的人的角度去定位课程的目标,结合晓塘的地域优势,充分挖掘“橘园课堂”这一课程对培养孩子科学素养、语言素养发展的优势,整合资源进行重点突破。欧赛萍园长表示,课程实施中要进一步强化教师的目标意识,“橘子村落”的活动要做到自然化,原始化,让自然环境成为幼儿发展的活教材。名园长们意见对我园的课程实施起到引领作用,相信将促进我园园本化课程的纵深发展。

图片:QQ图片20180625130700.png




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